以塞罕坝精神为指引，铸高校思政教育新辉煌

在时代奋进的激昂乐章中，塞罕坝宛如一颗闪耀着绿色光辉与精神力量的璀璨明珠，承载着几代人的奋斗与梦想，成为激励后人砥砺前行的不朽丰碑。高校思政理论课教师，作为大学生思政教育战线的主力军，置身于这一时代浪潮之下，被赋予了非凡的使命与担当。他们不仅是知识的播撒者，更是青年学子思想征途上的领航人，引领着大学生穿越思想的迷雾，驶向理想的彼岸。

塞罕坝，这片曾经风沙肆虐的荒漠沙地，历经半个多世纪的艰苦创业，成功实现了从 “黄沙遮天日，飞鸟无栖树” 到 “林海苍翠连绵，河水清澈甘甜” 的沧桑巨变。这一伟大成就背后所凝聚的塞罕坝精神 ——“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”，如同熊熊燃烧的火炬，照亮了前行的道路，也为高校思政理论课教师的成长与育人工作注入了澎湃动力，提出了极具时代特色的崭新要求。

专业素养是高校思政理论课教师的立足根基。在塞罕坝翻天覆地的发展历程映照下，教师们对马克思主义基本原理的理解必须更为深入、精准。马克思主义哲学中的实践观强调人类通过有意识、有目的的实践活动改造世界，塞罕坝建设者们正是这一理论的生动践行者。教师们应以塞罕坝造林实践为例，向学生阐释人与自然相互作用的辩证关系，让学生明白人类如何发挥主观能动性，遵循客观规律，在恶劣的自然环境中创造奇迹。从最初的树苗选育到后来的森林抚育，每一个环节都蕴含着深刻的哲学思考，引导学生运用马克思主义的认识论去剖析造林过程中的经验积累与科学探索，帮助他们树立正确的世界观，使其在面对学习、生活中的困难时，能运用科学的思维方法迎难而上。

对于中国特色社会主义理论体系，思政教师要紧密结合塞罕坝的发展轨迹深入解读。塞罕坝的重生是中国特色社会主义生态文明建设的卓越典范，彰显着制度的磅礴伟力。从国家战略层面的规划布局，到地方政府的持续投入与政策扶持，再到无数建设者们响应号召投身其中，这一系列连贯动作展现了社会主义集中力量办大事的优越性。教师们将这些实例融入课堂，能让学生真切感受到党和国家对生态保护、可持续发展的坚定决心，从而坚定对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信，激发他们为建设美丽中国贡献力量的热情。

然而，思政教育绝非仅靠专业知识的堆砌就能达成目标，深厚的文化素养亦是教师不可或缺的有力羽翼。

塞罕坝所处地域拥有丰富的历史文化底蕴，它扎根于燕赵大地，传承着燕赵文化中坚韧不拔、义勇担当的精神血脉。思政教师应深入挖掘这些地域文化宝藏，在课堂上与学生一同回溯历史，讲述古代先民们在这片土地上抵御外敌、守护家园的英勇故事，唤起学生的民族自豪感与家国情怀；同时，随着塞罕坝生态修复带来的环境改善，这里吸引了众多来自五湖四海的人们参与生态研究、旅游开发等工作，多元文化在此交融汇聚。教师要引导学生以包容开放的心态拥抱不同文化，汲取其中的智慧养分，拓宽自身的文化视野。

此外，教师若具备一定的生态文化鉴赏力，便能为思政课堂增添一抹别样的亮色。以塞罕坝四季如画的自然风光、丰富多样的生态系统为素材，探讨生态之美与人类文明发展的内在联系，让学生在领略大自然鬼斧神工的同时，领悟到生态保护对于人类存续、社会进步的重大意义，使思政教育不再晦涩生硬，而是一场触动心灵的文化感悟之旅。

聚焦大学生成长成才的关键环节，思政理论课教师的素养起着决定性作用。

从知识传承维度审视，大学生能否系统掌握马克思主义基本原理，很大程度上依赖于教师的讲授水平。教师要善于运用塞罕坝建设中的矛盾解决范例，如在造林初期，既要快速扩大绿化面积，又要确保树苗成活率这一矛盾，为学生剖析矛盾的对立统一规律，将抽象理论具象化，助力学生吃透经典理论知识，为其未来的学术钻研与社会实践筑牢思想根基。

于文化传承而言，中华优秀传统文化在塞罕坝有着独特的延续脉络。思政教师应勇挑传承重担，挖掘塞罕坝本地的传统民俗、技艺，像满族蒙古族的民俗风情、传统的手工木工技艺等，将其蕴含的勤劳智慧、敬畏自然的精神内核融入课堂教学，激发学生对传统文化的热爱，培养他们传承弘扬传统文化的自觉意识，让古老文化在这片绿色土地上焕发新的生机。

社会主义核心价值观的培育践行更是思政教师的核心使命。在塞罕坝，处处都有践行核心价值观的鲜活画面。教师要以身作则，以塞罕坝几代建设者们坚守岗位、无私奉献的精神为楷模，用自身言行诠释 “爱国、敬业、诚信、友善”，在课堂内外营造浓厚氛围。组织学生深入塞罕坝林场，开展志愿服务、实地调研等实践活动，让学生在与林场工人的交流互动中，感受爱国情怀的深沉力量，体会敬业精神的执着坚守，领悟诚信友善的温暖传递，将核心价值观内化于心、外化于行。

在学生综合素质培养层面，思政教师的影响力贯穿始终。凭借扎实的专业素养，引导学生关注塞罕坝乃至全球的生态政治、绿色发展动态，提升政治敏感度，培养国际视野；借助深厚的文化底蕴，拓宽学生知识边界，涵养人文精神，使其在多元文化交流碰撞的时代具备跨文化交流能力；依靠高尚的道德品质，言传身教，塑造学生健全人格，让学生在面对纷繁复杂的社会诱惑时，坚守道德底线，成长为德才兼备的栋梁之才。

为强化高校思政理论课教师的担当之力，以塞罕坝为依托的实践路径已然清晰。

实地研学塞罕坝是成长的起点。高校应定期组织教师奔赴塞罕坝林场，亲身感受这片绿洲从荒漠蜕变的艰辛历程。在塞罕坝展览馆，领略几代人接续奋斗的壮阔史诗；于林海深处，思索生态修复与经济发展如何协同共进；在瞭望塔上，体悟守护绿水青山的责任担当。通过实地感悟，丰富教学素材，让塞罕坝精神融入教师血脉，转化为课堂上的激情与活力。

持续培训是坚实的支撑。将塞罕坝专题培训常态化，邀请参与塞罕坝建设、研究的专家、学者入校讲学，剖析塞罕坝发展战略背后的理论逻辑，讲述建设过程中的感人故事。校内开展教学研讨沙龙，围绕如何将塞罕坝元素全方位融入思政课程设计、课堂互动、实践教学等环节集思广益，打磨教学技艺，提升教学质量。

科研创新是奋进的动力。鼓励教师以塞罕坝为研究重点，探索新时代生态建设与思政教育创新融合路径，撰写高质量论文、编写特色教材。深入研究塞罕坝在生态文化传承、人才培养等方面的思政教育价值，用科研反哺教学，提升专业权威性，为思政教育注入新的活力。

搭建交流平台是攀升的阶梯。校内举办教学成果展、学术分享会，展示教师的塞罕坝主题教学课件、实践活动案例等，促进相互学习；选派骨干参加全国性思政教育论坛，与同行切磋交流，分享塞罕坝思政教育经验，紧跟前沿动态，拓宽教育视野。

当高校思政理论课教师以塞罕坝精神为指引，砥砺奋进，不断提升专业与文化素养时，便能为大学生点亮理想灯塔，助力他们成长为有信仰、有情怀、有担当的时代新人，为塞罕坝的持续繁荣，为中华民族伟大复兴的中国梦注入源源不断的青春力量，书写属于塞罕坝与高校思政教育协同发展的壮丽篇章。