从塞罕坝看思政小课堂与社会大课堂的融合育人

在教育的辽阔疆域里，怎样将思政小课堂与社会大课堂精妙融合，达成协同育人的高远目标，这是一个值得我们深度探究且不懈求索的关键课题。塞罕坝，这片满溢传奇色彩与伟大精神的土地，恰似一部立体生动的教科书，为我们鲜明且极具借鉴价值地呈现了一个范例。

塞罕坝，往昔曾是“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒寂荒漠，狂风呼号，沙尘蔽空，草木难生，生态几近崩溃。但数代人凭借坚定不移的信念和百折不挠的意志，持续不懈地拼搏奋进，如今它已华丽转身，成为一片葱郁广袤、碧波荡漾的绿色海洋。这一震撼人心的蜕变历程，不只是生态修复领域的非凡成就和光辉典范，更是思政教育一座内涵丰富、取之不竭的生动宝库。

在思政小课堂中，教师可通过品类繁多、详实丰富的资料展示，以及绘声绘色、引人入胜的精彩讲述，多维度、深层次地为学生展现塞罕坝的往昔与今时。让学生明晰当年自然环境的极度恶劣，以及国家改善生态、造福民众的坚定决心。同时，丝丝入扣地剖析塞罕坝建设者所遭遇的重重艰难险阻，以及他们如何凭借对党和人民的赤胆忠心，对绿色梦想的执着坚守，毅然扎根荒漠，默默奉献一生。从第一代建设者住的简陋窝棚、喝的冰冷雪水、吃的粗糙窝头，在极端艰苦条件下艰难启航，到当下现代化的林场管理，借助高科技手段实现科学育林、护林，此间蕴含着无数感人至深、动人心弦的故事，传递着艰苦奋斗、爱国敬业、无私奉献、勇于创新、敢于担当的崇高精神。

然而，仅局限于小课堂的理论传授，显然难以满足育人需求。社会大课堂为学生提供了亲身观察、体验和感悟的绝佳机遇。当学生踏入塞罕坝，亲身领略那百万亩林海的壮阔雄浑与旖旎风光，呼吸清新纯净的空气，聆听微风拂叶的轻柔细语，他们对于人与自然的关系会有更直观、更深刻、更细腻、更全面的认知与体悟。目睹曾经的荒漠在人类的坚毅努力下重焕生机，绿树繁花交织，学生能更切实地感受坚持与努力的磅礴力量，更深刻地领悟尊重自然、顺应自然、保护自然的极端重要性与紧迫性。

塞罕坝的成功，科技创新的支撑功不可没。在这里，学生能目睹一系列先进、高效、实用的林业技术在种苗培育、森林经营、病虫害防治等领域的广泛应用及显著成效。科研人员夜以继日地钻研，攻克一个又一个技术难题，为提升森林质量和生态效益倾尽全力。从早期的引种试验到如今的基因改良，从传统的人工监测到智能化的森林管理系统，从单一的树种选育到多元化的生态群落构建，科技创新的力量无所不在，熠熠生辉。这不仅能极大激发学生的创新意识与科学探索精神，更能让他们深切体悟到科技在推动社会发展、解决实际问题、缔造美好生活中的核心作用与不可替代的价值。

此外，塞罕坝的蓬勃发展带来了广泛且深远的社会效益与经济效益。它有力带动了当地旅游业的繁荣兴旺，吸引八方游客纷至沓来，创造了丰富多样的就业岗位，促进了区域经济的快速腾飞。同时，为周边地区构筑了坚实的生态屏障，显著优化了气候条件，有效涵养了水源，精心守护了生物多样性。这一成功范例让学生清晰认识到，生态保护与经济发展并非相互对立，而是相辅相成、协同共进的。通过科学合理的规划、精细高效的管理和创新进取的发展模式，完全能够实现生态与经济的双赢，达成人与自然的和谐共生。

为更优地实现思政小课堂与社会大课堂的深度融合，教育工作者当积极担当、主动作为。学校需精心筹谋、缜密组织形式多样、丰富多彩的实践活动，有条不紊地引领学生走进塞罕坝，让他们在实践中亲身体验、用心感受，在体验中深入思索、深刻领悟。教师则要在活动的各个阶段给予精准、适时、有效的引导与启发，助力学生将塞罕坝之行的所见所闻所感，与思政课所学的理论知识相互印证、融会贯通、举一反三。例如，活动前精心布置预习任务，提供相关背景资料与思考方向，让学生对塞罕坝有初步的了解与思考；活动中密切关注学生动态，及时解答疑问，引导细致观察、深入分析；活动后认真组织讨论交流与总结反思，鼓励学生畅所欲言，分享心得感悟，引导他们将感性认识升华为理性思考，将所学所悟转化为实际行动。